“学生学得快乐，核心素养也越来越好，整体成绩较上年度前进了24个名次，教师们也感觉现在的课堂更轻松。”4月20日，湖南省新邵县龙溪铺镇风井学校校长刘更祥开心地聊起“生本课堂”课改带来的好处。
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生本课堂现场（刘纪新 摄）
自2021年以来，龙溪铺镇教育督管办坚持以教学为中心、质量为核心、“课堂”为立足点、“达标”为着力点，重点打造“432”生本课堂活动，旨在全面提升学校教师教学研究能力，实现“强课提质”，助推新课堂达标活动走深走实。
龙溪铺镇教育督管办党总支书记宁花丽表示，“432生本课堂”以素养为导向，以质量为中心，是课堂教学改革的实践课堂，是落实2022版新课程标准在课堂落地的积极尝试。
通过“以学定教，以教定评，以评促教，以评促学”的教学路径，辅以“自主、合作、探究”的学习方式，将“知识本位、枯燥沉闷”的传统课堂切实转变为“素养本位，活力多元”的生本高效课堂，让学生真正成为课堂的主人，促进学生主动发展、创新发展。
其中，“4”指向于教，是教的精准，包括教师在课堂教学中应发挥的4种功能。“3”指向于学，是学的精优，包括学和在课堂上学的组织形式、学的方式、学的途径，“2”指向于评，凸显评的精准。
目前，课改模式日渐成熟，学生上课参与积极，改变了以往“满堂灌”的弊端。在432模式框架下，课堂形式多样，合作小组课堂、小老师课堂、互动课堂百花齐放，学生参与度、专注度明显增强。课改实验学校以课堂为中心，抓好教师、学生两个基本点，提高课堂效益、提升教学质量，取得了良好实效。
小组开心交流（刘纪新 摄）
“开展‘432生本课堂’，通过建立与课堂教学改革相配套的教师、学生、课堂评价指标体系和方式，使全体师生在教学过程中能明确目标、有章可循。”龙溪铺镇田心学校校长李新星介绍，为此，学校成立课堂教学改革小组，修订和完善课堂教学改革实施意见。细化集体研备、课例研修、推门听课、青年教师培养等方案，助推课堂教学改革落实着地。同时，根据镇督管办相关要求，修订职称评定、绩效分配方案，采取年级组、教研组、班级、个人捆绑考核，引导年级组、教研组、班级、个人共同发力。
自“432生本课堂”课改实施以来，广大教师表示受益良多，纷纷为之点赞。
“推行课改后，学生对课堂的兴趣提高了，思维能力越来越好，课堂组织语言表达能力也越来越熟练，我上课感觉也越来越轻松，现在的课堂确实是事半功倍，我很喜欢。”来自龙溪铺镇中学的教师肖辉开心地分享课改后的感受。
“推行‘生本课堂’其实就是‘精准课堂’的一个重要体现，既是龙溪铺镇全力提升‘强课提质’助推新课堂达标的重要举措，也是新邵县教育局打造与践行精致教育的‘升级版’。”新邵县教育局教研室主任石剑光说，在“生本课堂”课改中，全县教师应主动提升业务水平和教科研能力，齐心协力擦亮新邵“精致教育”品牌名片。（刘纪新 刘文博）
